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Enregistrement W1541362926 · doi:10.3138/cbmh.30.1.167

Too Many Doctors? Foreign Medical Graduates and the Debate over Health Care Accessibility in Canada, c.1976–1991

2013· article· en· W1541362926 sur OpenAlexafffundvenueabout
John Clarke, David Wright

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Health History · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesUniversity of British ColumbiaMcMaster UniversityUniversity of Northern British Columbia
Mots-clésCharterImmigrationContext (archaeology)Health carePolitical scienceEconomic shortageMedicineEconomic growthPublic administrationLawGovernment (linguistics)HistoryEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although the last decade has been dominated by commentators lamenting the national shortage of medical practitioners, only a generation ago policy makers concluded that most Canadian provinces had too many doctors. As a consequence, provincial ministers of health placed new restrictions on the licensing of foreign-trained health professionals. Assisted by the 1976 Immigration Act, Canada suddenly witnessed a precipitous drop in the number of newly licensed, foreign-trained doctors, a dramatic reversal of the previous decade which had seen over 10,000 physicians immigrate and take up practice in this country. The 1980s was notable for a variety of health care initiatives aimed at relocating the diminishing number of foreign physicians to underserviced areas, some of which were struck down as contravening the new Charter of Rights and Freedoms. This paper will examine the period of 1976-91, when, after two decades of relatively liberal immigration and licencing policies, Canadian provinces introduced new measures to restrict the scope of practice of incoming foreign-trained doctors and to divert them to underserviced areas. The paper will explore these health policy debates in order to understand better the context of the landmark Barer-Stoddart Report (1991), which concluded that a new interprofessional mix of health care practitioners was needed to reform, and make more accessible, the Canadian health care system.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,243
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2013
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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