Women Returning to Employment, Education and Training in Ireland: An Analysis of Transitions*
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: Recent improvements in the Irish labour market have led to a substantial increase in the labour force participation rate of women in Ireland. Part of this increase has been fuelled by women moving from the home into paid employment. Much of the existing research on labour market activity among Irish women has focused on cross-sectional analyses of the stock of labour market participants. In this paper we aim to address some of the gaps in the literature by investigating the transition from home to work, and from home to education, training and employment schemes among women in Ireland during the period 1994 to 1999. We adopt a dynamic approach by drawing on the nationally representative longitudinal data in the Living in Ireland Survey. This allows us to provide, for the first time, a representative profile of returners, and to formally model the transition process in terms of supply and demand factors. The analysis also investigates the factors associated with the return to part-versus full-time work. Our analysis reveals that about one-quarter of those engaged full-time in home duties in 1994 had made a transition to paid work within the six-year period 1994-1999. The study identifies a number of key factors that influence the transition from home to work or education, training and employment schemes, including, on the supply side, age, education, previous work experience, time out of the labour force, and the presence of young children in the household, and on the demand side, macro-economic conditions and urban versus rural residence. I
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».