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Enregistrement W1542745269 · doi:10.1002/mrd.22220

Epigenetic regulation of genomic imprinting from germ line to preimplantation

2013· review· en· W1542745269 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueMolecular Reproduction and Development · 2013
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetic Syndromes and Imprinting
Établissements canadiensChildren’s Health Research InstituteWestern University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaChildren's Health Research Institute
Mots-clésBiologyEpigeneticsGenomic imprintingReprogrammingDNA methylationGeneticsImprinting (psychology)EpigenomeGeneGene expression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Genomic imprinting is an epigenetic process that distinguishes parental alleles, resulting in parent-specific expression of a gene or cluster of genes. Imprints are acquired during gametogenesis when genome-wide epigenetic remodeling occurs. These imprints must then be maintained during preimplantation development, when another wave of genome-wide epigenetic remodeling takes place. Thus, for imprints to persist as parent-specific epigenetic marks, coordinated factors and processes must be involved to both recognize an imprint and protect it from genome-wide remodeling. Parent-specific DNA methylation has long been recognized as a primary epigenetic mark demarcating a genomic imprint. Recent work has advanced our understanding of how and when parent-specific DNA methylation is erased and acquired in the germ line as well as maintained during preimplantation development. Epigenetic factors have also been identified that are recruited to imprinted regions to protect them from genome-wide DNA demethylation during preimplantation development. Intriguingly, asynchrony in epigenetic reprogramming appears to be a recurrent theme with asynchronous acquisition between male and female germ lines, between different imprinted genes, and between the two parental alleles of a gene. Here, we review recent advancements and discuss how they impact our current understanding of the epigenetic regulation of genomic imprinting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,875
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle