MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1543555917 · doi:10.33137/aestimatio.v5i0.25876

Andreas Libavius and the Transformation of Alchemy: Separating Chemical Cultures with Polemical Fire

2015· book· en· W1543555917 sur OpenAlex
Bruce T. Moran

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueAestimatio Sources and Studies in the History of Science · 2015
Typebook
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Science and Medicine
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlchemyTransformation (genetics)Art historyArtLiteratureAstrobiologyChemistryPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Andreas Libavius (or Liebau, ca 1550--1616) was an enormously learned, prolific and, in his day, respected writer whose supposedly pivotal role in the history of chymistry has been asserted a good deal more often than it has been analyzed. 1 Having studied philosophy, history, and medicine at Wittenberg and Jena, Libavius became a city physician and school inspector at Rotenburg ob der Tauber for a time, and gained something of a reputation for his Latin poetry. Most of his career, however, was spent as teacher or headmaster at assorted secondary schools, inculcating logic and rhetoric into teenage boys. The interests that he pursued in his spare time were encyclopedic, encompassing theology, philosophy, literature, logic, and medicine; but his primary concern and the subject of by far the greatest number of his published works-works dryly described by Hugh Trevor-Roper as being 'of Teutonic length, depth and weight ' [2006, 86]-was the tantalizingly ill-defined topic that Libavius himself generally referred to as 'alchemy'.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,755
Score d'incertitude au seuil0,965

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,038
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle