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Enregistrement W1549623568

The Importance of Being Ethnic and the Value of Faking It

2009· article· en· W1549623568 sur OpenAlexaffvenueabout
Carrie Dawson

Notice bibliographique

RevuePostcolonial text · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupReading (process)ImmigrationValue (mathematics)WorryAestheticsSociologyHistoryLiteratureGender studiesPsychologyLawPhilosophyArtPolitical scienceAnthropology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Towards the end of Rohinton Mistry's story Swimming Lessons, the protagonist's parents reflect on the merits of a book written by their son and decide that he will be a successful writer only if he continues write about his recent experience as an Indian immigrant in Canada, because, they argue, Canadians interested in reading about life through the eyes of an immigrant. They worry, though, that he will become so much like them that he will write like them and lose the important difference. Mistry's story is funny, but his suggestion that ethnic minority writers are encouraged and expected reproduce recognizable images of ethnic difference is serious and is echoed by a number of contemporary Canadian writers, including, for example, Tom King, Dionne Brand, Eden Robinson, and Fred Wah. Coercive mimesis is the name that Rey Chow gives the dynamic described by these writers, all of whom suggest that they have been asked, in one way or another, to resemble and replicate the very banal preconceptions that have been appended them. Focusing on the work of poet and essayist Fred Wah, this paper considers how the idea of fakery or faking it can be used undermine the dynamics of coercive mimesis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,050
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,914
Score d'incertitude au seuil0,171

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,050
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0200,067
Communication savante0,0180,010
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0060,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2009
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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