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Enregistrement W1550771986 · doi:10.5070/g312910817

Review: Climate Change: The Science, Impacts and Solutions

2010· article· en· W1550771986 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueElectronic Green Journal · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change, Adaptation, Migration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExcuseClimate changeWitnessPublishingValue (mathematics)Scale (ratio)Environmental ethicsPolitical scienceHistoryGeographyLawPhilosophyComputer scienceCartographyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Review: Climate Change: The Science, Impacts and Solutions By A. Barrie Pittock Reviewed by Elery Hamilton-Smith Charles Sturt University, Australia Pittock, A. Barrie. Climate Change: The Science, Impacts and Solutions. Melbourne, Australia: nd CSIRO Publishing ,2009. xvi + 350 pp. 2 edition. ISBN 9780643094840. AU$49.95, paper. This is indeed a comprehensive book which is, quite remarkably, both passionate and objective. Certainly at this point in time, there is a great debate, often inadequately informed, about many aspects of climatic change. There are even those claim there is no climatic change! But there is little excuse for those who deny change or fail to accept that wide scale action by all governments is a vital priority. In writing from his long experience in climate research and his critically inquiring mind, Pittock provides the most comprehensive text which succeeds in examining all aspects across the whole world. There is no other text which rivals its depth of summary and quality of critical analysis. The evidence presented draws on not only recent experience, but from the last 10,000 years. Of course, there are inevitably some uncertainties about the future, simply because environmental changes are dynamic, ubiquitous and continuous. But it is clear that there are high probabilities of many risks and we can already witness many of these occurring before our own eyes both earlier and on a larger scale than was generally anticipated. I particularly value the thorough review of various mitigation strategies which might be adopted. Pittock combines his scientific understandings of these strategies with a realistic appreciation of the economic, social and political processes and forces which will shape decisions and expedite or impede implementation of programs. I thoroughly examined this section of the book from the perspective of my own lifetime of experience at the decision-implementation interface. Probably the greatest challenge is to bring about greater equity on the international level. The appalling exploitation and oppression of the African continent means it is extremely vulnerable to changes in climate. The risks may become even worse as the rich nations continue their long- standing pattern of exploitation and irresponsibility towards the African continent. Only a truly massive move to greater equity can genuinely save most countries and peoples of the continent. But the forces of inequity are both external and internal. Within this unhappy situation, the internal forces of inequity are probably the most powerful and the least likely to change. This is probably the best available reference for decision-makers. I have a great admiration for it but It opens the door to both hope and desperation. I try to persist in my sense of hope and optimism. But at the same time, I cannot escape an underlying fear that the normal processes of human greed, particularly by the powerful, will continue to damage our prospects for the future. Elery Hamilton-Smith , Professor, Charles Sturt University, Australia, P.O. Box 36, Carlton South, Victoria 3053, Australia. TEL: 613-9489-77850. Electronic Green Journal, Issue 29, Winter 2009, ISSN:1076-7975

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle