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Enregistrement W1551316962 · doi:10.1111/hic3.12183

Cultural Skirmishes in 18th Century England: The Attack on Aristocratic Vice

2014· article· en· W1551316962 sur OpenAlexaff
Donna T. Andrew

Notice bibliographique

RevueHistory Compass · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHistorical Economic and Social Studies
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMoresPunishment (psychology)AdulteryHistoryCriminologyTRACE (psycholinguistics)New englandSociologyMedia studiesLawPsychologyPolitical sciencePoliticsSocial psychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper seeks to trace the evolution and nature of changing ideas about crime and vice in 18th century England. The new social history of England, which began in the 1960s, inspired perhaps most visibly by the works of E. P. Thompson, had as an early area of interest the history of plebeian criminality: motives, policing, the work of the courts and the nature of punishment. After the first wave of these groundbreaking studies, some historians started considering the crimes and vices of England's upper classes, which, in contrast, were treated quite differently by the courts, whether the offense was killing someone in a duel or killing oneself, both acts which were seen to be murderous, though no aristocrat was so punished. This change in direction created a body of work which complemented the fine earlier studies of plebeian crime and gave rise to studies of four aristocratic vices, i.e. duelling, suicide, adultery and gambling. What made these vices the focus of public attention, however, was the growth of the popular press which highlighted stories of such misdeeds and reported on whatever trials occurred as well as printing letters from their readers on their responses to these stories. This combination of vices unpunished, and a popular media which publicized the fact, enabled the emergence of a critique of aristocratic mores on moral and cultural grounds, and may have led to many of the “middling sort” to think that they were better people than their betters.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,675
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,170 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
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