Facteurs de protection reliés au risque suicidaire chez des adolescents : Comparaison de jeunes du milieu scolaire et de jeunes en centres jeunesse
Notice bibliographique
Résumé
Cette etude evalue la relation entre le risque suicidaire et quatre facteurs de protection, soit l'estime de soi, les strategies de coping, le controle de soi et le soutien social. L'echantillon est compose de877 adolescents qui forment deux groupes de comparaison, soit 650 jeunes provenant du milieu scolaire et 227 jeunes recevant des services de readaptation des centres jeunesse. L'objectif de cette recherche vise a verifier si la presence des facteurs de protection varie selon le risque suicidaire, selon le milieu d'appartenance et selon le sexe. Les resultats revelent que les jeunes des centres jeunesse presentent un niveau de risque suicidaire plus eleve et des facteurs de protection plus faibles que les jeunes du groupe scolaire. Des liens significatifs sont trouves entre les variables de l'etude et le risque suicidaire. Parmi les facteurs de protection evalues, l'estime de soi et le coping non productif sont les deux variables les plus fortement associees au risque suicidaire. Ces resultats encouragent le developpement et l'application de programmes d'intervention visant le renforcement d'une estime de soi positive et l'apprentissage de strategies efficaces d'adaptation aupres des adolescents suicidaires.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».