Which Past, Whose Future? : Treatments of the Past at the Start of the 21st Century : an International Perspective : Proceedings of a Conference Held at the University of York, 20-21 May 2005
Notice bibliographique
Résumé
Papers from a conference on interpretations of the treatment of the past, held at the University of York in May 2005. Contents: 1) The Discourse of 'The Past' (Laurajane Smith); 2) Minding the Cracks: Archaeology, the Cross-Cultural Context, and Collaboration (Wendolin Romer); 3) Rationality, Archaeology and Government Policy (James Doeser); 4) An Institutionalised Construction of the Past in the UK (Emma Waterton); 5) Telling Tales: Folklore, Archaeology and the Discovery of the Past in the Present (Darren Glazier); 6) The Cult of Community: Defining the 'Local' in Public Archaeology and Heritage Discourses (Angela McClanahan); 7) Perceptions and Preferences vs. Pounds and Policy (Camilla Priede); 8) Outreach in Action: Towards African Centred Egyptology (Yvette Balbaligo and Kenneth John); 9) Development of the Concept of Cultural Heritage on Mount Athos: Past and Present (Georgios Alexopoulos); 10) The Case of Jazirat al-Hamra: Stereotypes, Historical Investigation and Cultural Representation in the Contemporary United Arab Emirates (Ron Hawker); 11) Working With a Colonial Legacy: The Role of Foreign Archaeologists in Modern Syria (Daniel Hull); 12) Collective Memory and its Use in Ethnic Conflicts (Barbara Curran); 13) Recognition, Identity, and History: A Case for the Inclusion of Aboriginal Cultural Histories into Canadian School Curricula (Suzanne Marcuzzi); 14) The Past, the Present and the Future of Bulgaria's Heritage Sites (Gabriela Petkova-Campbell); 15) Developing and Integrating a Conflict Management Model into the Heritage Management Process: The Case of the New Acropolis Museum in Athens (Kalliopi Fouseki); 16) Roundhouse Stories Reconstruction and Public Perceptions of the Iron Age (Michelle Collings); 17) The Euro Banknote Design Discourse, or How Not to 'Mint' a (EU)ropean Post-Modern Cultural Identity (Sven Grabow); 18) Visions of Europe: Constructions of Stereotype Europe and Common 'Heritage' Landscapes (Jon Kenny).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,021 | 0,027 |
| Communication savante | 0,030 | 0,029 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».