Finding a Home: Inclusive Post-secondary Education and the Adult Education Field
Notice bibliographique
Résumé
This article reports the results of a study that undertook to describe a new adult education phenomenon called Inclusive Post-Secondary Education (IPSE). From interviews with senior staff members of three IPSE programs in Alberta, Canada, an operational definition of common practices across IPSE programs was developed. Interviews also produced a listing of benefits and outcomes for students attending these programs. Results of this study suggest a common operational model that could be replicated elsewhere and reveal some philosophical premises that appear to be inherent in the operation of IPSE programs. Résumé Cet article rapporte les résultats d'une étude qui vise à décrire un nouveau phénomène lié à la formation permanente, soit l'éducation post-secondaire universelle (EPSU). A partir d'entrevues réalisées auprès de cadres supérieurs qui travaillent dans trois programmes de type EPSU en Alberta, au Canada, une définition opérationnelle des pratiques communes à ces programmes a été élaborée. Les entrevues ont également mené a l'établissement d'une liste d'avantages et d'aboutissements pour les étudiants qui fréquentent ces programmes. Les résultats de cette étude laissent apparaître un modèle opérationnel commun qui pourrait se transposer ailleurs et révèlent certains principes d'ordre philosophique qui semblent être inhérents à l'exploitation des programmes de type EPSU.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,012 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».