The Earth and its People: Repairing Broken Connections
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Humans are losing touch with the Earth. They tend to ignore the strong linkages between earth resources and the level of civilization they enjoy. They also tend to ignore the forces of earth processes, rendering themselves insensitive to natural processes and hazards. The disconnection is strongest in the developed, first world of which Canada is a part. Earth scientists hold the key knowledge to repair this disconnection between the Earth and its people. It is critical that we place more of a social context on earth science, especially as it is communicated to the public. We need to re-establish the connections between our well-being and the earth resources that make it possible. We also need to educate society about how Earth processes affect our everyday life. By the same token, we also need to elaborate more of the social context of earth sciences to students of earth sciences. Resume Les humains perdent de plus en plus contact avec la Terre. Ils ont tendance a oublier les liens importants qui existent entre les ressources de la Terre et le niveau de vie dont ils jouissent. Ils ont aussi tendance a ignorer les grandes forces des mecanismes terrestres en jeu, ce qui les rend inconscients des processus et des dangers ambiants. Cene inconscience est d'autant plus prononcee que le pays est developpe et, le Canada est l'un des premiers pays de la liste. Les geoscientifiques detiennent le savoir cle permettant de retablir la conscience des liens existant entre la Terre et ses habitants. Il est crucial que nous fassions l'effort de mieux situer les sciences de la Terre dans leur contexte social, particulierement a l'occasion de communications a l'intention du grand public. Il est imperieux que nous reussissions a re-demontrer l'existence des liens entre notre bien-etre, et les ressources terrestres dont il est issu. Il est egalement necessaire que nous instruisions la societe sur le mode de fonctionnement des processus terrestres qui affectent quotidiennement nos vies. Par la meme occasion, nous devons insister davantage aupres des etudiants sur les applications sociales des connaissances geoscientifiques.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle