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Enregistrement W1560344466

The Noetic Propaedeutic Pedagogy as a Panacea to Environmental Degradation

2014· article· en· W1560344466 sur OpenAlexvenueno aff
Peter Bisong Bisong, Apologun Sylvester Sunday

Notice bibliographique

RevueCanadian social science · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiverse Education and Engineering Focus
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMindsetNegationPanacea (medicine)EgalitarianismPhraseEnvironmental educationSociologyEpistemologyEnvironmental ethicsSustainable developmentPsychologySocial psychologyPolitical sciencePedagogyPhilosophyLinguisticsLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The phrase, ‘sustainable development’ has in recent times become a household phrase, thanks to the works and agitations of the environmental philosophers, scientists, animal right activists and other concerned bodies and groups. However, in spite of these campaigns, environmental degradation still goes on apace. This shows that the popularity of the phrase ‘sustainable development’ has remained only in theory and has not been translated to actions. The researchers believe that the problem of environmental degradation persists because of the divisive and polarising mindset with which man operates with. The moment this divisive mindset is converted to egalitarian one, humans would begin to see the environment as an important aspect of their life, without which their existence would be negated. An egalitarian mindset sees other beings as missing links sharing the same complementary framework of existence. Because they share the same framework, negation of the other becomes negation of the self. Negation of the environment is negation of the self. This kind of mindset according to Asouzu, could be attained through the process of noetic propaedeutic pedagogy. This is a kind of education of the mind that is geared towards converting the mind from its divisiveness to egalitarianism. This work is therefore, aimed at showcasng the noetic propaedeutic pedagogy as a profitable way to tackling the environmental crisis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,065
Score d'incertitude au seuil0,159

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0110,053
Communication savante0,0070,006
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0040,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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