Les rendements privés de la formation selon l'âge des travailleurs au Québec et comparaison avec l'Ontario
Notice bibliographique
Résumé
In this report, we estimate returns to training (in terms of wages and productivity) using data from the Workplace and Employee survey from 199-2004 and investigate whether these returns vary with age. Although we find that the returns to training on wages is fairly constant across all age groups, we find that the returns to classroom training on productivity falls dramatically with age. For example, for Canada, we find that workers below 35 years of age who received training are 50% more productive relative to their non-trained counterparts. However, we also find that this differential falls to 5% for workers 55 years of age or older. This result suggests that the observed decreases in the incidence of training with age might be because firms first train workers for which productivity gains will be the highest. Nous estimons dans cette recherche les rendements de la formation parrainée par l'employeur à l'aide des données de l'Enquête sur le milieu de travail et les employés de Statistique Canada pour la période 1999-2004 et vérifions si ces rendements varient avec l'âge. Alors que nous trouvons que les rendements de la formation en termes de salaires varient très peu selon l'âge, nous observons une baisse marquée des rendements de la formation en classe sur la productivité du travailleur. Par exemple, pour le Canada, alors que le rendement de la formation estimé est d'environ 50 % pour les moins de 35 ans, nous estimons un rendement d'à peine 5 % pour le groupe des 55 ans et plus. Il suit donc que les baisses de l'incidence de la formation selon l'âge pourraient être expliquée par le fait que l'établissement offre tout d'abord la formation aux employés pour lesquels il retirera des gains de productivité plus élevés.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».