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Enregistrement W1561585940 · doi:10.1111/j.2044-8333.2011.02037.x

‘You caught ’em!’…or not? Feedback affects investigators’ recollections of speech cues thought to signal honesty and deception

2011· article· en· W1561585940 sur OpenAlexaff
Carroll Anne Boydell, Carmelina Barone, J. Don Read

Notice bibliographique

RevueLegal and Criminological Psychology · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeception detection and forensic psychology
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSuspectCredibilityPsychologyHonestyDeceptionLie detectionIdentification (biology)Response biasSocial psychologyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose. When eyewitnesses to crime receive feedback about their choice of a suspect from a line‐up (or post‐identification feedback ), such information can substantially alter their recollections of the witnessing experience. This study examined whether feedback exerts similar effects on investigators’ recollections of a suspect's behaviours. Methods. Participant‐investigators received training on speech cues that they were told, when present in a speaker's account, signal either honesty or deception. After hearing a suspect's account of a theft, participants decided whether the suspect was lying or telling the truth. One‐third of participants subsequently received immediate confirming feedback about their performance, while another third received disconfirming feedback. The remaining one‐third of participants did not receive feedback about their decision. Finally, participants rated the frequencies of speech cues that they had been instructed to detect in the suspect's account. Results. Disconfirming feedback significantly altered retrospective judgments about the characteristics of the suspect's account. Specifically, when told that the decision they made about the speaker's credibility was incorrect, participants judged the speaker as having exhibited fewer behaviours consistent with the credibility decision they had made, relative to those who either received no feedback or confirming feedback. Conclusions. Biases in recollections of a suspect may have consequences in real‐world interrogations wherein investigators assess credibility on the basis of numerous behavioural cues. Results are discussed in light of findings of post‐identification feedback studies on eyewitnesses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,824
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,138
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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