Investigation of Teacher Job-Performance Model: Organizational Culture, Work Motivation and Job-Satisfaction
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The research is intended to develop a Teacher Job-performance Model by considering causal relationship between teacher job-performance determinants i.e. Organizational Culture, Organizational Structure, and Work Motivation. It was found that path coefficient of organizational culture to work motivation is 0.333 at a significant level of < 0.05 and F = 17.553, where Fcalc.> F1/141= 3.908, at α < 0.05. In addition, path coefficients of organizational culture and work motivation to job-satisfaction are 0.225, and 0.263 respectively at a significant level of < 0.05 and F = 13.224, where Fcalc.> F2/140= 3.061, at α < 0.05. Furthermore, path coefficients of organizational culture, work motivation and job-satisfaction to job-performanc are 0.269, 0.236, and 0.193 respectively at a significant level of < 0.05, and F = 17.261, where Fcalc.> F3/139= 2.669, at α < 0.05. Finally, indirect effect of organizational culture on job-satisfaction and job-peformance through work motivation is 0.087, and 0.078 respectively. It is concluded that the Model suggested fits with data collected, as a result, it can be used for perdicting teacher job-performance, including teacher promotions and feedback for improving teacher performance.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle