Study of the Communication Attitude of Slovenian Children Who Do and Do Not Stutter
Notice bibliographique
Résumé
Data of investigations with the Communication Attitude Test (CAT) have shown this standardized test to be an internally reliable and valid instrument for differentiating children who stutter (CWS) from those who do not (CWNS). The present study’s aim was to obtain preliminary normative and comparative data of the communication attitude of fluent and stuttering grade-school children using a Slovenian version of the CAT (CAT-SLO). In addition, the effect of stuttering severity and age on the CAT scores were investigated. Preliminary data on item and discriminant analysis are presented. The CAT-SLO was administered to 136 CWNS and 58 CWS. The Stuttering Severity Instrument (SSI) was used to determine stuttering severity. The CWS scored statistically significantly higher on the CAT-SLO than the CWNS. Stuttering severity did not seem to play a role in the extent of the negative speech-associated attitude. Communication attitude was differentially affected by age among the CWS, but not for the CWNS. Four items did not discriminate significantly between the two participant groups. Overall, the CAT-SLO has shown to have a high discriminant power. This test is a useful tool in the assessment of grade-school CWS as the first Slovenian calibrated instrument for the evaluation of communication attitude.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».