MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1563069242 · doi:10.5281/zenodo.3596109

"I certainly have the subjects in my mind": The Diary of Anne Frank as Bildungsroman

2011· article· en· W1563069242 sur OpenAlexaff
Daniel Paul O’Donnell

Notice bibliographique

RevueOpen ULeth Scholarship (OPUS) (University of Lethbridge) · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCentral European Literary Studies
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychoanalysisPsychologyPhilosophyLiteratureArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines the techniques used by Anne Frank in revising her diaries for what she intended to be a post war publication. The article begins by reviewing the scholarly and political contexts in which the Diaries are normally discussed. It then shows the extent to which Frank’s revisions of her diaries (from the “a” to “b” versions) were the result of a conscious rethinking of the work’s purpose and audience and begun only after several months’ deliberation. Finally, the article looks at the nature of the revisions Frank made to the content of her diaries, focussing primarily on the first few months. In these entries in particular Frank shows a willingness to alter the known facts of her history in order to improve the plot and emotional impact of her experiences. She shortens time-lines, reduces the number of characters, and deletes and adds events and dialogue all with an eye towards emphasizing the extraordinary nature of the events that had overfallen her and the degree to which they allowed for the development of her latent ability as an author. In rewriting the Diary as Het Achterhuis, Frank was not simply revising: her second version is an artistic reworking of the raw material in her daily journals, a reworking that reflects clear literary goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0130,010
Communication savante0,0060,007
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueOpen ULeth Scholarship (OPUS) (University of Lethbridge)Même sujetCentral European Literary StudiesTravaux en français237 207