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Enregistrement W1563140451 · doi:10.17705/1jais.00201

Guidelines for Empirical Evaluations of Conceptual Modeling Grammars

2009· article· en· W1563140451 sur OpenAlexafffund
Andrew Burton‐Jones, Yair Wand, Ron Weber

Notice bibliographique

RevueJournal of the Association for Information Systems · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSemantic Web and Ontologies
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of British ColumbiaQueensland University of Technology
Mots-clésRule-based machine translationComputer scienceGrammarL-attributed grammarScripting languageEmpirical researchSemantics (computer science)Domain (mathematical analysis)Conceptual modelNatural language processingArtificial intelligenceContext-free grammarProgramming languageLinguisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Conceptual modeling grammars are used to create scripts that represent someone’s perception, or some group’s negotiated perception, of domain semantics. For many years, researchers have evaluated conceptual modeling grammars to determine ways that they can be improved. One way to evaluate them is to empirically evaluate the strengths and weaknesses of the grammars in terms of their effectiveness and efficiency in generating scripts. A number of researchers have proposed guidelines for the design of empirical research to conduct such evaluations. Although these guidelines have proved useful, further clarification is needed in relation to (1) criteria for evaluating grammar performance, (2) characteristics of grammars that can influence grammar performance, and (3) factors that must be considered when testing the effect of grammar characteristics on grammar performance. We review past conceptual modeling research and provide guidelines for addressing these three issues. We also illustrate how the guidelines would apply to studies that evaluate conceptual modeling grammars from an ontological perspective. Finally, we discuss how the guidelines extend those offered in past research and the implications of our work for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,437
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,741
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,437
Score d'incertitude au seuil0,695

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4370,741
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,005
Bibliométrie0,0230,023
Études des sciences et des technologies0,0090,011
Communication savante0,0210,024
Science ouverte0,0100,010
Intégrité de la recherche0,0090,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0220,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,155
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations116
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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