Classification and collapse: the ethnohistory of Zulu ceramic use
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Notice bibliographique
Résumé
Understanding the classification of objects is important for discerning their cultural significance. However, there has been very limited work on modern pottery classification systems of Bantu speakers in southern Africa. The range of ceramic vessels used in Zulu society since the nineteenth century is described in this paper to evaluate the principles producers and consumers use to distinguish different categories of pottery containers and understand why ceramics continue to be produced despite a collapse in the ceramic repertoire 190 years ago. Archaeologists have long utilised the variables of vessel shape, size, and decoration to monitor inter-assemblage variation to infer chronology and symbolise concepts of group relatedness. The Zulu data reaffirm the importance of considering vessel shape and size in deriving a functional classification and demonstrate how certain surface treatments express messages about identity, status, protection, mystification, and appropriate contexts for vessel use. Thus, the Zulu case provides a significant behavioural rationale for including surface treatment as part of a functional classification. It is suggested that the enduring symbolic and ritual significance of pottery in Zulu society and the low capital investment required for pottery-making aid in perpetuating the craft.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle