Readability of Information Related to the Parenting of a Child With a Cleft
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Many parents look to various sources for information about parenting when their child has a cleft lip and/or palate. More than 8 million Americans perform health-related searches every day on the World Wide Web. Furthermore, a significant number of them report feeling "overwhelmed" by the language and content of the information. OBJECTIVE: The purpose of this study is to determine the readability of information related to parenting a child with cleft lip and/or palate. It was hypothesized that the readability of such materials would be at a level higher than 6th grade. METHODS: In February of 2012, a Web-based search was conducted using the search engine Google for the terms "parenting cleft lip and palate." RESULTS: A total of 15 websites, 7 books, and 8 booklets/factsheets (N=30) entered the readability analysis. Flesch-Kincaid Grade Level, Fog Scale Level, and Simple Measure of Gobbledygook (SMOG) index scores were calculated. The reading level of the websites and books ranged from 8th to 9th and 9th to10th grade, respectively. The average reading level of the booklets/factsheets was 10th grade. Overall, the mean readability of the media resources analyzed was considered "hard to read." No statistically significant mean difference was found for the readability level across websites, books, and booklets/factsheets (Kruskal-Wallis test, significance level .05). CONCLUSIONS: When considering websites, books, booklets, and factsheets analyzed, the average readability level was between 8th and 10th grade. With the US national reading level average at 8th grade and the general recommendation that health-related information be written at a 6th grade level, many parents may find the text they are reading too difficult to comprehend. Therefore, many families might be missing out on the opportunity to learn parenting practices that foster optimal psychosocial development of their children.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».