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Enregistrement W1565068675

From Acetate Disc to Digital Audio: Tracing the Copies of Helen Creighton’s Sound Recordings

2009· article· en· W1565068675 sur OpenAlexaboutno aff
Creighton Barrett

Notice bibliographique

RevueCanadian Folk Music / Musique folklorique canadienne · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDigital Humanities and Scholarship
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFolkloreNova scotiaMusicalFolkloristicsArt historyArtPhonographChoirHistoryVisual artsLiteraturePhysicsArchaeologyAcoustics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1928 Helen Creighton started collecting old songs in towns and villages around Halifax, Nova Scotia. She had little musical training and no recording equipment so she began by transcribing tunes with a melodeon, a hand organ that was cranked with one hand and played with the other. Through much repetition with her singers, she collected and transcribed enough tunes to publish Songs and Ballads from Nova Scotia (Creighton, 1975). Creighton briefly experimented making recordings on wax cylinders, but she would not find a consistent way to make recordings until the 1940s. When Helen Creighton attended the Institute of Folklore in 1942, she met Alan Lomax, who asked if she would consider using a portable disc recorder in Nova Scotia (Creighton, 1975). Lomax’s offer was timely. Shortly before the Folklore Institute, Helen had what she called an “unfortunate encounter” with Laura Boulton, a folklorist who collected songs throughout Canada and the United States in 1941 and 1942 for the National Film Board of Canada. With some prodding from Marius Barbeau, Helen reluctantly took Boulton to see many of the same singers she had previously made transcriptions from (McMillan, 1991, p. 71). Helen later wrote that Boulton had “come to my province and had attempted to take for herself on disc all the songs I had collected so laboriously” and that Boulton insinuated “that only someone with her massive brain could operate a machine so intricate” (Creighton, 1975, p. 131). With this in mind, Creighton happily accepted the offer from Lomax. After the Folklore Institute, she went back to Nova Scotia through Washington D.C. so she could learn how to use the machine at the Library of Congress (Creighton, 1975, p. 132-133). The equipment arrived in seven boxes in July 1943. The Library of Congress disc recorder was used for two collecting projects during the 1940s, once in 1943 and 1944, and again in 1948. By this time Creighton was recording on audio reel for the Canadian Museum of Civilization (CMC). In total she collected over 4,000 songs and deposited her recordings at the Library of Congress, NSARM, CMC, and Mount Allison University. It is a massive and far-reaching collection of national significance. The recordings from 1943 and 1944 are some of the most important recordings Helen made. The war-time Library of Congress project was justified by having Creighton record navy songs and performances, but the bulk of the material she recorded was traditional songs and stories in English, French, German, Mi'kmaq, and Gaelic. With the disc recorder, Creighton was able to go back to her singers and record songs she originally transcribed with the melodeon. After checking the tunes transcribed with the melodeon with the tunes recorded on disc, eleven of the songs published in the first edition of Songs and Ballads from Nova Scotia were revised for the 1966 reprint (Creighton, 1972). Many of the songs were also published in other books. There are multiple recordings of certain songs, either by different singers or by the same singer, so the recordings contain fascinating examples of how traditional songs evolve, even over short periods of time. The recordings from 1943 and 1944 are among Creighton’s most significant, and for various reasons, they are among the most heavily preserved by the archival institutions holding the recordings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,979
Score d'incertitude au seuil0,055

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0170,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,170 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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