The North American Folk Music Revival: Nation and Identity in the United States and Canada, 1945-1980. By Gillian Mitchell.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This book is part of the new Ashgate Popular and Folk Music series, which, as Derek Scott points out in the General Editor's Preface, is intended to expand the literature on popular music, as well as to recognize the study of such music as a vital part of academic scholarship. Importantly, the series acknowledges multiple methodologies inspired by current theoretical work in cultural studies, semiotics, poststructuralism, psychology, and sociology. Focusing on popular music in the twentieth and twenty-first centuries, Scott explains that the series will be wide ranging in its scope, embracing music that is ‘high tech or low tech, commercial or non-commercial, contemporary or traditional’. The North American Folk Music Revival: Nation and Identity in the United States and Canada, 1945–1980 follows this mandate in its emphasis on music in social and cultural contexts, blended with historical trends in the middle of the twentieth century. In the book's Introduction, Gillian Mitchell raises a number of crucial issues related to the folk music revival movement, which, we are told in the first sentence, arose ‘essentially’ in the 1940s and reached an ‘apex’ in the mid-1960s (p. 1). Mitchell's contention that the folk music revival has been a continuing source of fascination for scholars and musicians is true, especially given the extensive and varied attention to historical, social, and musical perspectives of folk music in the second half of the last century. Such retrospective studies often seem to be motivated by personal experience: ‘being there’, or at least being in a position to talk to individuals who were ‘there’, enables performers and authors, including this one, to enrich folk music narratives.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle