Cognitive Impairment is Associated with Behavioral Problems in Pediatric Multiple Sclerosis (MS) (P4.025)
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To characterize the behavioral problems in pediatric MS and their link to cognitive impairment. BACKGROUND: Pediatric MS patients represent 2-5[percnt] of all MS cases, with one-third having cognitive impairment. In adults, behavioral changes have been associated with intrinsic changes within the brain as well as the psychosocial burden of illness. DESIGN/METHODS: Participants with pediatric-onset MS were consecutively evaluated at the Lourie Center for Pediatric MS and administered the Behavioral Assessment System for Children, second edition (BASC-2), self- and parent-report forms and neuropsychological evaluation. The BASC-2 includes clinical and adaptive functioning scales, with impairment determined by scores falling greater than two standard deviations or below norms. Cognitive impairment was defined as one-third of scores falling one standard deviation or more below norms. RESULTS: There were 145 patients, with a mean age of 14.7 ± 2.7 years (range 5 to 18) and 57[percnt] female. Mean disease duration was 1.5 ± 2.3 years; the median EDSS was 1.0 (range 0 to 6.5). Behavioral concerns were frequent: 68[percnt] of children and 81[percnt] of parents rated at least one scale in the clinically significant range. However, no consistent pattern emerged with mean BASC-2 scores falling within the typical range for the sample (mean t scores between 45 and 55). For both self-/parent-reports, the most frequently reported concerns were attention problems (28[percnt]/ 29[percnt]) and somatization (35[percnt]/ 27[percnt]). Participants with cognitive impairment reported significantly higher rates of problems in school, mood disturbances and interpersonal problems, and were rated by parents as having significantly lower adaptive functioning. CONCLUSIONS: Behavioral concerns are frequent but highly variable in pediatric MS. Cognitive impairment is associated with a greater risk of reported behavioral problems affecting school, mood, and interpersonal functioning. Study Supported by: The Lourie Foundation, Inc., National Multiple Sclerosis Society, and the Slomo and Cindy Silvian Foundation
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».