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Enregistrement W1568357924

The Continual Reinvention of Section 15 of the Charter

2013· article· en· W1568357924 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiscrimination and Equality Law
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSupreme courtCharterLawSection (typography)Political scienceMajority opinionOppressionDisadvantagedSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the past three decades the Supreme Court of Canada has taken three distinctive approaches to equality rights under section 15 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms, as exemplified in the decisions Andrews v Law Society of British Columbia, Law v Canada (Minister of Employment and Immigration), and R v Kapp. In this paper, we reflect upon these approaches and the conceptual and analytical difficulties they raise. In our opinion, the Court’s various reinventions of section 15 have led to a marked lack of success for equality-seekers, despite its periodic recognition of some of the problems with these approaches. Subject to a small number of important exceptions, we believe the Court’s reinvention in Kapp (and Kapp’s companion cases) is the least likely to achieve substantive equality and remedy the oppression of disadvantaged groups in Canada. Through a review of the cases, we identify a number of ongoing problems with the Supreme Court’s interpretations of section 15, which indicate that although the Court continually describes its goal as one of substantive equality, it has yet to develop an approach that truly embraces that notion. We also review the most recent decision of the Supreme Court on section 15, Quebec (Attorney General) v A, addressing the implications of that case for our arguments in the conclusion.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,615

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle