Notice bibliographique
Résumé
RESUMÉ Ce texte trace les origines de l'usage de la photographie dans les pénitenciers fédéraux au Canada.En se servant principalement de la correspondance tirée du fonds du ministère de la Justice, conservé à Bibliothèque et Archives Canada, et en utilisant des exemples tirés des registres des détenus du pénitencier de Kingston (« Kingston Penitentiary Inmate History Description Ledgers »), l'expérience et la réaction sociale canadiennes sont comparées aux expériences contemporaines des États-Unis, de l'Angleterre et de la France.L 'auteure examine aussi le rôle qu'a pu jouer la législation fédérale sur les pratiques policières au niveau municipal.ABSTRACT This article documents the origins of the use of photography within federal penitentiaries in Canada.Drawing primarily on correspondence from the Department of Justice records at Library and Archives Canada, and using examples from the Kingston Penitentiary Inmate History Description Ledgers, the Canadian experience and social response is compared with contemporary developments in the United States, England, and France.Whether federal legislation may have af fected police practices at the municipal level is also discussed.Not ten years had passed since the Daguerreotype technique was publicly announced in 1839, when law of ficials in both England and France were actively taking and collecting photographs of prisoners.In fact, photographing prisoners became one of the biggest uses for the new technology .In 1841, the Paris police began to include daguerreotype portraits on file with their reports on individual criminals 1 and Bristol Gaol staf f in England claimed they had "reduced the [recorded] number of criminals from 160 to 100" when they adopted the practice of photographing their inmates in 1848. 2 In 1871, the United Kingdom passed the Prevention of Crimes Act, which required all prisons to adopt photography as a way to document their prisoners.3 The use 1 Jennifer Green, Framing the Victorians (Ithaca, 1996), p. 200.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,005 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».