MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1573396287 · doi:10.5860/choice.46-2272

Canadian studies in the new millennium

2008· article· en· W1573396287 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueChoice Reviews Online · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Preface Map of Canada Introduction - Patrick James (University of Southern California) and Mark Kasoff (Bowling Green State University) 1 Canada: Too Much Geography? - Michael J. Broadway (Northern Michigan University) 2 Canadian History in North American Context - John Herd Thompson (Duke University) and Mark Paul Richard (State University of New York at Plattsburgh) 3 Politics and Government - Munroe Eagles (University at Buffalo - State University of New York) and Sharon A. Manna (North Lake College) 4 The Economy - Mark Kasoff (Bowling Green State University) and Paul Storer (Western Washington University) 5 Population and Immigration Policy - Roderic Beaujot (University of Western Ontario) and Muhammed Munib Raza (University of Western Ontario) 6 Quebec's Destiny - Louis Belanger (Universite Laval) and Charles F. Doran (Johns Hopkins University) 7 Literary and Popular Culture - Andrew Holman (Bridgewater State University) and Robert Thacker (St. Lawrence University) 8 Native Peoples - Michael Lusztig (Southern Methodist University) 9 Women's Issues - Patrice LeClerc (St. Lawrence University) 10 Environmental Policy - Leslie R. Alm (Boise State University) and Ross E. Burkhart (Boise State University) 11 Civil Society and the Vibrancy of Canadian Citizens - Lea Caragata (Wilfrid Laurier University) and Sammy Basu (Willamette University) 12 Canadian Foreign Policy - Douglas Nord (Western Washington University) and Heather Smith (University of Northern British Columbia) 13 Trends and Prospects - Mark Kasoff (Bowling Green State University ) and Patrick James (University of Southern California)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,618

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,166
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueChoice Reviews OnlineMême sujetCanadian Identity and HistoryTravaux en français237 207