MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1574769395 · doi:10.1300/j490v22n01_08

Developing Workplace Resilience

2006· article· en· W1574769395 sur OpenAlex
David G. H. Freeman, Marion L. S. Carson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of Workplace Behavioral Health · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychologyCorporationFocus groupPublic relationsApplied psychologyNursingBusinessMedicinePolitical scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Critical Incident Stress Management (CISM) is offered by many EAP companies to assist employees deal with their emotional response to a critical event. Some organizations utilize employees in this process while others focus on the work of the mental health professional. A current model (Justice Institute of British Columbia) for CISM utilizes both mental health professionals and peers in CISM response and this is the model utilized by Family Services EAP within Canada Post Corporation Pacific Region. The use of employees (peer diffusers) in critical incident response has its locus within the fire, police, and ambulance services (Mitchell, 1988) and is well established within these groups as a requirement of the CISM process. The focus of this study was to develop a system of intervention utilizing peer diffusers to assist the employees of Canada Post Corporation Pacific Region who experience emotional trauma due to a significant or traumatic event. The results of this applied research exhibited the value of peer diffuser intervention in the quick emotional recovery of employees. It also met our primary purpose of demonstrating validity for the involvement of peer diffusers in this workplace. An unexpected result was how the peer diffusers reduced lost employee time, were able to transfer skills to other employee workplace issues enhancing employee resilience and how their involvement in the workplace improved organizational culture and workplace health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,423
Score d'incertitude au seuil0,862

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,388 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle