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Enregistrement W1574779036 · doi:10.7551/mitpress/6208.003.0014

Using a Room Metaphor to Ease Transitions in Groupware

2002· book-chapter· en· W1574779036 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe MIT Press eBooks · 2002
Typebook-chapter
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueUsability and User Interface Design
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetaphorUsabilityCollaborative softwareHuman–computer interactionComputer scienceWorld Wide WebLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many groupware systems contain gaps that hinder or block natural social interaction or that does not let people easily move between different styles of work. We believe that the adoption of a room metaphor can ease people’s transitions across these gaps, allowing them to work together more naturally. Using the TeamWave Workplace system as an example, we show how particular gaps are removed. First, we ease a person’s transition between single user and groupware applications by making rooms suitable for both individual and group activity. Second, people can move fluidly between asynchronous and synchronous work because room artifacts persist. People can leave messages, documents and annotations for others, or work on them together when occupying the room at the same time. Third, we ease the difficulty of initiating real time work by providing people with awareness of others who may be available for real-time interactions, and by automatically establishing connections as users enter a common room. Fourth, we discuss how a technical space can be transformed into a social place by describing how a group crafts meaning into a room. We also argue that a room metaphor’s seamless support of everyday activities will foster an environment where groups naturally share their expertise.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,784
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,149
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,130 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle