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Enregistrement W1574854168

Public Fiduciary Obligations, Political Trusts, and the Equitable Duty of Reasonableness in Administrative Law

2003· article· en· W1574854168 sur OpenAlexaffabout
Lorne Sossin

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal principles and applications
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFiduciaryAdministrative lawLawObligationPrivate lawDutyPublic lawPolitical scienceDiscretionMunicipal law
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article analyzes the role of fiduciary relationships in Canadian administrative law, and in so doing, explores more broadly the equitable dimension of administrative law. A central question for administrative law is the extent to which public authorities owe specific and enforceable duties in the exercise of their discretion to those affected by their decision making. Some of these duties arise in what are traditionally seen as public law settings. For example, it is now well-accepted that there is a duty of fairness in administrative law which embraces public decision making. In light of the Supreme Court of Canada's decision in Baker v. Canada (Minister of Immigration and Citizenship), there is arguably now a parallel duty of reasonableness owed by public officials in their discretionary determinations. Other governmental duties arise in what are seen traditionally as private law settings. For example, it is well accepted that public authorities may be held accountable for breaching contractual duties. There is another category of obligations that does not appear to belong strictly to private law or public law settings, such as the fiduciary obligation recognized as a feature of the Crown-Aboriginal relationship in Guerin v. Canada. Recent litigation, such as Authorson v. Canada and Harris v. Canada, has sought to extend this type of fiduciary obligation to other settings. The author suggests that the concern of administrative law for elaborating the rule of law and the corresponding jurisdictional boundaries of public decision makers has overshadowed the development of administrative law duties based on equitable principles. This equitable duty arises from the concept of public authority as a form of public trust, and the corresponding obligation on public officials to discharge this authority reasonably, fairly, and in the public interest. Just as the duty of fairness operates across a spectrum, with more or less onerous procedural obligations arising depending on a range of factors, so too, public fiduciary obligations, to the extent they are recognized, will necessarily vary according to the circumstances. This approach redresses a fundamental problem with administrative law, which is its tendency toward formalism, and toward viewing public action strictly through the narrow dichotomy of what is legal and what is not. The fiduciary model, by contrast, begins from the premise that an equitable relationship exists between administrative decision makers and vulnerable groups affected by their decisions. Questions such as fairness, reasonableness and justice are more properly viewed through the prism of this relationship, than through the one-dimensional lens of legality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,555
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2003
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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