The effect of maturation on adaptations to strength training and detraining in 11–15‐year‐olds
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
To investigate how maturity status modifies the effects of strength training and detraining on performance, we subjected 33 young men to 8 weeks of strength training twice per week followed by 8 weeks without training. Changes in performance tests were analyzed in three maturity groups based on years from/to age of predicted peak height velocity (PHV): pre-PHV (-1.7 ± 0.4 years; n = 10), mid-PHV (-0.2 ± 0.4 years; n = 11), and post-PHV (1.0 ± 0.4 years; n = 12). Mean training effects on one repetition maximum strength (3.6-10.0%), maximum explosive power (11-20%), jump length (6.5-7.4%), and sprint times (-2.1% to -4.7%) ranged from small to large, with generally greater changes in mid- and post-PHV groups. Changes in force-velocity relationships reflected generally greater increases in strength at faster velocities. In the detraining period, the pre-PHV group showed greatest loss of strength and power, the post-PHV group showed some loss of sprint performance, but all groups maintained or improved jump length. Strength training was thus generally less effective before the growth spurt. Maintenance programs are needed for most aspects of explosive performance following strength training before the growth spurt and for sprint speed after the growth spurt.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle