Advertising Restrictions and Competition in the Children's Breakfast Cereal Industry / Restrictions et compétition publicitaire dans l'industrie des céréales pour enfants
Notice bibliographique
Résumé
This paper takes advantage of the ban on advertising directed at children in the province of Quebec to study the effect of advertising in the children's breakfast cereal industry. Advertising is viewed alternatively as anti-competitive, if it increases brand loyalty, or as pro-competitive, if it acts a substitute for brand recognition. I construct a model of established and non-established brands in which advertising serves to inform consumers about the existence of brands. The model predicts that the effect of prohibiting advertising is to permit established brands to enjoy greater market share at the expense of newer and less well-known brands. This prediction is supported by the data: older, better-known brands have higher market share in Quebec than in regions where advertising is permitted and the opposite is true for non-established brands. This result suggests that in this market the effect of advertising cannot be to increase perceived product differentiation and reduce competition. Nous prenons avantage de l'interdiction de diffuser de la publicite a l'intention des enfants au Quebec pour etudier l'effet de la publicite dans l'industrie des cereales. La publicite est consideree comme etant anti-concurrentielle si elle augmente la loyaute envers la marque, alors qu'elle est vue comme etant benefique pour la concurrence si elle agit comme un substitut a la reconnaissance de la marque. Nous construisons un modele de marques etablies et non-etablies sur le marche ou la publicite a pour but d'informer les consommateurs sur l'existence des marques. Le modele predit que toute prohibition de la publicite a pour consequence de permettre aux marques etablies d'augmenter leur part de marche au detriment de celles qui sont nouvelles et moins connues. Ce resultat est valide par les donnees. En effet, les marques les plus anciennes et les mieux connues ont des parts de marche plus elevees au Quebec que dans les regions ou la publicite est permise. L'inverse est vrai pour les marques non-etablies. Notre resultat suggere que dans ce marche, la publicite ne peut pas augmenter la differenciation de produit et reduire la concurrence.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».