The global corporate curriculum and the young cyberflâneur as global citizen
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
\n\t\t\t\t\tContents: Introduction: youth, mobility, and identity / Nadine Dolby and Fazal Rizvi -- New times, new identities -- The global corporate curriculum and the young cyberfleneur as global citizen / Jane Kenway and Elizabeth Bullen -- Shoot the elephant: antagonistic identities, neo-marxist nostalgia, and the remorselessly vanishing past / Cameron McCarthy and Jennifer Logue -- New textual worlds: young people and computer games / Catherine Beavis -- Diasporic youth: rethinking borders and boundaries in the new modernity -- Consuming difference: stylish hybridity, diasporic identity, and the politics of culture / Michael Giardina -- Diasporan moves: African Canadian youth and identity formation / Jennifer Kelly -- Popular culture and recognition: narratives of youth and Latinidad / Angharad Valdivia -- Mobile students in liquid modernity: negotiating the politics of transnational identities / Parlo Singh and Catherine Doherty -- Youth and the global context: transforming us where we live -- The children of liberalization: youth agency and globalization in India / Ritty Lukose -- Youth cultures of consumption in Johannesburg / Sarah Nuttall -- Identities for neoliberal times: constructing enterprising selves in an American suburb / Peter Demerath and Jill Lynch -- Disciplining "Generation M": the paradox of creating a "local" national identity in an era of "global" flows / Aaron Koh -- Marginalization, identity formation, and empowerment: youth's struggles for self and social justice / David Quijada.\n\t\t\t\t
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle