Art Interrupting Advertising: A Critique of the EducationalParadigms of Linny the Guinea Pig and Dora the Explorer
Notice bibliographique
Résumé
It is six a.m.My two-year-old granddaughter is sitting in the dog basket clutching one of the cats.She is "watching Dora," which is to say viewing the "Egg Hunt" episode on a DVD featuring the animated cartoon character, Dora the Explorer.I am slumped on the couch clutching a cup of coffee too tired to face the storm of protest that will ensue when Dora is turned off and deeply regretting the day I brought this noisy creature into the house.(Dora, that is, not my granddaughter.)At least Dora is educational, I rationalize, or if not exactly educational, at least not harmful.Besides, my granddaughter loves her.There are three Dora episodes on this particular DVD.When the egg hunt finally ends, I persuade my granddaughter to consider a different episode.I am not good with the remote control at the best of times.This is not the best of times, and we somehow end up at a menu selection I have not seen before.That is how we discover "Linny the Guinea Pig Under the Ocean," a two-and-a-half-minute episode that interrupts 1 Dora the way a tree interrupts a billboard; the way art interrupts advertising.This paper is a reflection on my encounter with Linny and the questions and exploration that followed.It is about wondering how Linny the Guinea Pig artfully interrupts the ideology of Dora the Explorer.It is about Dora too, of course, and the giant corporation that spawned her.But mostly it is about the way a creative little film challenges the core assumptions of consumer-based education; it is about the way imagination interrupts mass-market educational television.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,069 |
| Communication savante | 0,015 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,016 | 0,018 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».