Research as Resistance: Critical, Indigenous, and Anti-Oppressive Approaches
Notice bibliographique
Résumé
Brown, Leslie and Susan Strega (Eds). Research as Resistance: Critical, Indigenous, and Anti-Oppressive Approaches. Toronto: Canadian Scholars' Press, 2005. 303 pages. ISBN -13-978-1551302751. Paper $39.95. With the publication of Research as Resistance: Critical, Indigenous, and Anti-Oppressive Approaches, Leslie Brown, Susan Strega, and contributors have provided a valuable resource and point of reference for academics and practitioners who are operating from, by, and within ihe margins. Beyond contextualizing the discriminatory nature of dominant epistemologies and ontologies of traditional research, the critical framework adopted within this collected works further critiques the methodological privileging of objectivity, neutrality, the application of reason, and the adoption of quantitative methods. From an Indigenous standpoint, this publication serves as a stimulating extension to Linda Tuhiwai Smith's Decolonizing Methodologies.^ In her text, Smith challenges Indigenous scholars to 'research back,' demystify, and decolonize the inextricably imperial and colonial nature of scientific research. Building upon the work of Smith and other notable Indigenous scholars, Research as Resistance incorporates the works of those who are not only negotiating from positions of Indigenous marginality but also those who sit on their own respective 'borders of otherness.' By including a diverse collection of critical, Indigenous, and antioppressive approaches, Brown and Strega successfully reveal the breadth and possibility of innovative research methods and methodologies that can be shared between those who occupy discrete positions of marginality. Through their respective discussions on anti-oppressive approaches, Moosa-Mitha, Strega, and Potts and Brown bring theoretical continuity to this compilation of collected works. All three discussions critique the hegemonic nature of dominant ontological and epistemological norms. Indigenous contributors urge that culturally relevant research methods be infused within academic scholarship. Kovach encourages Indigenous scholars to ensure that dreams are legitimized as important sources of knowledge; Absolon and Willet suggest a provoking means of locating oneself in Aboriginal research and propose that we put ourselves forward by re-vising, re-claiming, re-naming, remembering, re-connecting, re-covering, and re-searching; and QzuFsig'yah'maht-Thomas shares an inspiring reflection on the teachings of her grandmother and urges Indigenous scholars to honour the power of storytellers by positioning storytelling as a resistance methodology. …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,060 | 0,041 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,158 |
| Communication savante | 0,030 | 0,030 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».