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Enregistrement W1578593584 · doi:10.1079/9781845935061.0528

Preliminary results of a survey on the role of arthropod rearing in classical weed biological control.

2008· book-chapter· en· W1578593584 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCAB International eBooks · 2008
Typebook-chapter
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueBiological Control of Invasive Species
Établissements canadiensAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArthropodWeedBiological pest controlBiologyEcologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The rearing of arthropods is an essential but sometimes neglected and underestimated part of a classical weed biological control programme. Success in rearing is usually a pre-requisite to conducting host-specificity tests, obtaining enough individuals for initial field release or, later, for large-scale implementation. Although most biological control researchers can list situations where agent development has been stopped or slowed due to rearing difficulties, failures seldom get reported in the literature, thus preventing us from gauging the extent and relevance of rearing issues. To rectify this, a questionnaire was developed to investigate the prevalence of rearing problems in weed biological control programmes and to classify their occurrence according to a list of variables (e.g. taxonomy, biological features, genetic issues and researcher/programme attributes). The questionnaire was sent to 80 researchers from eight countries; 65% responded, generating 79 useful responses. Results confirm that, of the challenges faced in programmes, rearing is the most prevalent (56% out of ten possible general problem categories). The most common rearing problems encountered were conditions that were not conducive to mating and/or oviposition (30% of reported arthropod cases) or development (22% of reported arthropod cases). Our results identify key areas for rearing improvement, thus contributing to increased weed biological control project successes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,744
Score d'incertitude au seuil0,375

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,224
Écart entre enseignants0,160 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle