"But it's our story. Read it.": Stories my grandfather told me and writing for continuance
Notice bibliographique
Résumé
This is a story about stories. Born out of a ten-year-old request from my grandfather, Ronald Whiteduck, to help him record our family’s and community’s history, this research essay explores the theoretical, ethical, and methodological considerations of writing oral history in Native communities. Punctuated by transcriptions of my grandfather’s stories and my self-reflection, this essay explores Native writing in terms of the responsibilities Native writers have when we write; how writing can keep our people grounded in our home(lands); the potential of writing to decolonize; and, most importantly, writing for the continuance of our nations. When we write, Native writers are responsible to our families, our communities, and the larger Native academic community. Our stories represent a fundamental love and respect for our homeland, and writing them ensures our children can return home regardless of their physical location. Through writing we can achieve decolonization by responding to past and ongoing oppression, while actively moving beyond it. Continuance manifests when we thrive in a space of our own, where our ways of being are combined with tools provided by academia to further our goals. The essay concludes by asking, “Where does it end?”
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».