Le paysage, une qualification socioculturelle du territoire
Notice bibliographique
Résumé
In Canada as elsewhere, the issue of landscape reflects major social, cultural, environmental, economic and other themes that involve considerable challenges. This article discusses concepts relating to landscape that are conveyed by means of aesthetics, cultural geography, the ecology of the landscape and environmental psychology, and then proceeds to illustrate the advantages of a socio cultural position that is able to encompass the many manifestations of the experience of the landscape. From a conceptual standpoint, we need to move beyond the standard meanings attributed to the land scape, which liken it to the restrictive aspect of a visual frame or to the unrefined forms of the land base. Contemporary conditions governing visual references to the landscape have led to a necessity to expand the idea of landscape to include its many meanings, based on new social concerns in relation to the environment, heritage, individual surround ings or well-being. With regard to methodology and practical matters, it is imperative that we move quickly to rethink traditional approaches that associate the landscape issue with a visual resource to be dealt with by experts. Going beyond the instrumental approaches that are still widespread, the operational scope of the concept of landscape must be reconsidered in the light of the many social concerns and the framework for action that they require. Resume Au Canada comme ailleurs, la question du paysage temoigne d'enjeux majeurs d'ordres social, culturel, environnemental, economique et autres, qui posent des defis considerables. Cet article discute des con cep tions du paysage vehiculees en esthetique, en geographie culturelle, en ecologie du paysage et en psy chologie environnementale, puis illus tre l'in teret d'une position socioculturelle susceptible d'em bras ser les multiples manifestations de l'experience du paysage. Sur le plan conceptuel, il convient de depas ser les acceptions classiques du paysage, qui l'assimilent a l'aspect reducteur du cadrage visuel ou aux formes brutes de l'assise territoriale. Les conditions contemporaines des regards porteurs d'evocation paysagere obligent a elargir la notion de paysage aux diverses significations alimentees par les nouvelles preoccupations sociales en matiere d'environnement, de patrimoine, de cadre de vie ou de bien-etre. Sur les plans methodologique et pratique, il est urgent de repenser les approches traditionnelles associant la question du paysage a une ressource visuelle dont la gestion releve d'experts. Allant au dela des logiques instrumentales encore repandues, on doit reconsiderer la portee operatoire du concept de paysage a la lumiere de la pluralite des preoccupations sociales et des cadres d'actions que celles-ci requierent.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,014 |
| Communication savante | 0,009 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».