Notice bibliographique
Résumé
Contents: Fausto Colombo/Leopoldina Fortunati: Introduction. Broadband, Media and Generational Approach: a New Starting Point? - Fausto Colombo: The Long Wave of Generations - Michael Corsten: Media as the Historical New for Young Generations - Piermarco Aroldi: Generational Belonging Between Media Audiences and ICT Users - Jukka Kortti: The Problem of Generation and Media History - Marriann Hardey: ICTs and Generations - Constantly Connected Social Lives - Giovanni Boccia Artieri: Generational We Sense in the Networked Space. User Generated Representation of the Youngest Generation - Andra Siibak: Online Peer Culture and Interpretive Reproduction on the Social Networking Site Profiles of the Tweens - Mutlu Binark/Gunseli Bayraktutan Sutcu: Usage Patterns of New Media by Turkish New Middle Class Young People - Ariela Mortara: Generations and Media Fruition of Social Networks - Marco Centorrino: The Image of the and the Generation Gap - Matteo Treleani: The Access to Memory in Video Archives On-Line. Generational Roles on YouTube and Ina.fr - Agnese Vellar: Lost (And Found) in Transculturation. The Italian Networked Collectivism of US TV Series and Fansubbing Performances - Leopoldina Fortunati: Digital Native Generations and the New Media - Vesna Dolnicar/Sonja Muller/Marco Santi: Designing Technologies for Older People: a User-Driven Research Approach for the SOPRANO Project - Alberta Contarello/Mauro Sarrica/Diego Romaioli: Ageing in a Broadband Society. An Exploration on ICTs, Emotional Experience and Social Well-being within a Social Representation Perspective - Eugene Loos: Generational Use of New Media and the (Ir)revelance of Age - Chiara Carini/Ivana Pais: Business Social Networks: an 'Age Levelling' Service? - Tanja Oblak Crnic: The Generational Gap and Diverse Roles of Computer Technology: The Case of Slovenian Households.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».