New Concepts in the Assessment of Exercise Capacity Among Children with Congenital Heart Disease: Looking beyond Heart Function and Mortality
Notice bibliographique
Résumé
Cardiopulmonary exercise testing is a valuable tool in the diagnosis and management of pediatric congenital heart disease. Parent and child reports of the child’s physical activity relative to peers are also routinely used to monitor heart function. Unfortunately, objective measures of their physical activity indicate that most children with congenital heart disease lead sedentary lives, which increase their risk of secondary morbidities. Current recommendations emphasize the need to proactively counsel patients to engage in at least 60 minutes of physical activity daily. Information regarding the child’s current capacity for physical activity can be obtained through a physical literacy assessment and enhanced use of cardiopulmonary exercise results. Physical literacy is the knowledge, motivation, behaviour and physical competence needed to adopt and maintain a physically active lifestyle. Protocols to assess these physical literacy domains are well established, with the Canadian Assessment of Physical Literacy offering the first comprehensive assessment of all domains. Cardiopulmonary exercise protocols that incorporate sub-maximal stages, and measures of the child’s willingness to perform maximal intensity exercise provide important information about the child’s capacity for physically active play with peers, which seldom requires a maximal effort. Measures of physical literacy and sub-maximal cardiorespiratory capacity thus provide important information when counselling children with congenital heart defects and their parents regarding the child’s daily physical activity participation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».