Anton Wagner, editor. Establishing Our Boundaries: English-Canadian Theatre Criticism
Notice bibliographique
Résumé
When I was in elementary school, I remember my class being assigned a geography project. We were to outline and shade in colour a map of the Dominion of Canada. The map was mimeographed and distributed to each student. We were instructed to outline and label the ten provinces and two territories and to shade them in pink. Pink, it was explained, was the recognized colour of the British Commonwealth nations. The sea was to be blue. I remember that it was extremely important to me that I use Laurentian brand coloured pencils. The completed map was graded for how clearly and accurately we reproduced the lines on the mimeograph, and for how neatly and uniformly we shaded the colour. This year my fifteen year old son was asked, as part of the province of Ontario's new high school curriculum, to produce a similar map. In this case, his class was asked to outline each province and the three territories in the colour of their choice. He used a combination of marker and coloured pencil, no particular brand, and was graded for "presentation and organization." His sea, too, was blue. Each class was invited to be as creative as possible in creating their map of Canada within the confines and parameters of the exercise. If it were possible to place these maps side by side, a close reading might tell much about a shifting and evolving set of social and political values, as well as the individual skill employed, that allowed each student to chart their nation so differently. This example is perhaps too literal a metaphor for the exercise undertaken by the collection of essays contained in Establishing Our Boundaries: English Canadian Theatre Criticism, but in some respects it serves.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,010 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».