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Enregistrement W1581955397 · doi:10.1111/j.1600-0838.2011.01412.x

Comparison of strength development with resistance training and combined exercise training in type 2 diabetes

2011· article· en· W1581955397 sur OpenAlexafffund
Joanie Larose, Ronald J. Sigal, Farah Khandwala, Glen P. Kenny

Notice bibliographique

RevueScandinavian Journal of Medicine and Science in Sports · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiovascular and exercise physiology
Établissements canadiensOttawa HospitalUniversity of CalgaryUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésResistance trainingStrength trainingMedicineType 2 diabetesAerobic exerciseWorkloadMuscle strengthPhysical strengthPhysical therapyLower bodyTraining (meteorology)Diabetes mellitusEndocrinologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Resistance training has been shown to increase strength in type 2 diabetes; however, it is unclear if combining resistance and aerobic training (A + R) impedes strength development compared with resistance training only (R). The purpose of this study was to compare changes in strength with A + R vs R in individuals with type 2 diabetes. We evaluated monthly workload increments in participants from the Diabetes Aerobic and Resistance Exercise clinical trial. Muscular strength was assessed through training volumes and as the eight repetition maximum (8-RM) at 0, 3, and 6 months. Both groups increased their upper and lower body volumes monthly for 6 months. The relative increase in upper body workload in R was significantly greater than A + R at 4 months (161 ± 11% vs 127 ± 11%, P = 0.009) and at 6 months of training (177 ± 11% vs 132 ± 11%, P = 0.008). Both groups had improvements in 8-RM workloads at 3 and 6 months. The resistance training group had a significantly greater improvement in 8-RM on the leg press at 6 months compared with A + R (80 ± 11% vs 58 ± 8%, P = 0.045). Both R and A + R improved strength with a 6-month training program; however, increases in strength may be greater with resistance training alone compared with performing both aerobic and resistance training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,158
Score d'incertitude au seuil0,290

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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