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Enregistrement W1581963202 · doi:10.1111/j.1471-1842.2010.00920.x

Evaluation of three point-of-care healthcare databases: BMJ Point-of-Care, Clin-eguide and Nursing Reference Centre

2010· article· en· W1581963202 sur OpenAlex
Rachel Chan, Vivian Stieda

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHealth Information & Libraries Journal · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensUniversity of CalgaryCanadian Virtual UniversityCalgary General Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUsabilityPoint (geometry)Point of careHealth careNursingContent analysisQualitative researchPreferenceMedicinePsychologyComputer scienceSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Point of care resources make it easier for clinicians to find answers to questions that arise during a clinical encounter. In order to make informed purchase decisions in times of tight budgets, librarians need to have a better understanding of which resources will meet their patrons' clinical information needs. OBJECTIVES: The goal of this study was to assess the content, interface and usability of three point-of-care tools: BMJ Point-of-Care, Clin-eguide and Nursing Reference Centre. METHODS: A questionnaire designed to gather quantitative and qualitative data was created using Survey Monkey. The survey was distributed to healthcare practitioners in Alberta's two largest health regions, and the data were analysed for emergent themes. RESULTS: The themes that arose--ease of use, validated content, relevancy to practice--generally echoed those stated in the literature. No one database fared significantly better, due to differing features, content and client preference. CONCLUSIONS: Despite the limitations of the survey, the themes that emerged provide a springboard for future research on the efficacy of information resources used at the point of care, and the need for deeper analysis of these recent additions to the medical information market.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,585
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,005
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,233
Tête enseignante GPT0,509
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle