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Enregistrement W1581971594 · doi:10.1002/9780470515358.ch2

Origins, Acquisition and Dissemination of Antibiotic Resistance Determinants

2007· article· en· W1581971594 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNovartis Foundation symposium · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueAntibiotic Resistance in Bacteria
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAntibiotic resistanceAntibioticsBiologyGeneGeneticsDrug resistancePlasmidPopulationMicrobial geneticsMicrobiologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the introduction of antibiotics in the late 1940s there has been an inexorable propagation of antibiotic resistance genes in bacterial pathogens (and their relatives). This survival phenomenon was first characterized as the appearance of point mutations that altered drug targets, but in the mid-1950s transmissible antibiotic resistance genes were reported in Japan. Since this time both resistance strategies have been used, often in concert. For some types of antibiotic, only resistance by mutation has been identified, for others only resistance by plasmid acquisition. There is conflicting evidence with respect to the presence of antibiotic resistance in bacterial pathogens in the 'pre-antibiotic' era; however, it is likely that the evolution of antibiotic resistance occurred over short periods. Thus, antibiotic resistance gene must be common in the environment, but their derivation remains to be established conclusively. This paper examines the proposals that antibiotic resistance genes originated in the bacterial population, either as bona fide resistance genes or genes encoding metabolic functions. In addition, the acquisition of heterologous resistance determinants by different genetic elements, their intergeneric exchange mechanisms, and the possible roles of antibiotics in the processes are discussed. Are there prospects for drug intervention that eliminate or retard these natural evolutionary processes?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,211
Score d'incertitude au seuil0,496

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle