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Enregistrement W1582769063 · doi:10.1002/rog.20011

ABIOTIC METHANE ON EARTH

2013· article· en· W1582769063 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueReviews of Geophysics · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueHydrocarbon exploration and reservoir analysis
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAbiotic componentAbiogenic petroleum originEarth scienceMethaneContext (archaeology)GeologyVolcanoGeothermal gradientOrganic matterAstrobiologyGeochemistryEnvironmental chemistryEcologyChemistryGeophysicsPaleontologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the last 30 years, geochemical research has demonstrated that abiotic methane (CH 4 ), formed by chemical reactions which do not directly involve organic matter, occurs on Earth in several specific geologic environments. It can be produced by either high‐temperature magmatic processes in volcanic and geothermal areas, or via low‐temperature (<100°C) gas‐water‐rock reactions in continental settings, even at shallow depths. The isotopic composition of C and H is a first step in distinguishing abiotic from biotic (including either microbial or thermogenic) CH 4 . Herein we demonstrate that integrated geochemical diagnostic techniques, based on molecular composition of associated gases, noble gas isotopes, mixing models, and a detailed knowledge of the geologic and hydrogeologic context are necessary to confirm the occurrence of abiotic CH 4 in natural gases, which are frequently mixtures of multiple sources. Although it has been traditionally assumed that abiotic CH 4 is mainly related to mantle‐derived or magmatic processes, a new generation of data is showing that low‐temperature synthesis related to gas‐water‐rock reactions is more common than previously thought. This paper reviews the major sources of abiotic CH 4 and the primary approaches for differentiating abiotic from biotic CH 4, including novel potential tools such as clumped isotope geochemistry. A diagnostic approach for differentiation is proposed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,706
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle