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Enregistrement W1584675425 · doi:10.18438/b8x88x

Varied Search Protocols Lead to Clinically Relevant Results

2008· article· en· W1584675425 sur OpenAlexvenueno aff
Marcy L. Brown

Notice bibliographique

RevueEvidence Based Library and Information Practice · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProtocol (science)MEDLINERandomized controlled trialCochrane LibraryJournal clubMedicineMedical libraryClinical trialFamily medicineAlternative medicineMedical educationSurgeryInternal medicineNursingPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A review of:
 Patel, Manesh R., Connie M. Schardt, Linda L. Sanders, and Sheri A. Keitz. “Randomized Trial for Answers to Clinical Questions: Evaluating a Pre-Appraised Versus a MEDLINE Search Protocol.” Journal of the Medical Library Association 94.4 (2006): 382-6. 
 
 Objective – To determine the success rate of electronic resources for answering clinical questions by comparing speed, validity, and applicability of two different protocols for searching the medical literature. 
 
 Design – Randomized trial with results judged by blinded panel.
 
 Setting – Duke University Medical Center in Durham, North Carolina, United States of America.
 
 Subjects – Thirty-two 2nd and 3rd year internal medicine residents on an eight-week general medicine rotation at the Duke University Medical Center. 
 
 Methods – Two search protocols were developed:
 
 Protocol A: Participants searched MEDLINE first, and then searched pre-appraised resources if needed.
 
 Protocol B: Participants searched pre-appraised resources first, which included UpToDate, ACP Journal Club, Cochrane Database of Systematic Reviews, and DARE. The residents then searched MEDLINE if an answer could not be found in the initial group of pre-appraised resources.
 
 Residents were randomised by computer-assisted block order into four blocks of eight residents each. Two blocks were assigned to Protocol A, and two to Protocol B. Each day, residents developed at least one clinical question related to caring for patients. The questions were transcribed onto pocket-sized cards, with the answer sought later using the assigned protocol. If answers weren’t found using either protocol, searches were permitted in other available resources.
 
 When an article that answered a question was found, the resident recorded basic information about the question and the answer as well as the time required to find the answer (less than five minutes; between five and ten minutes; or more than ten minutes). Residents were to select answers that were “methodologically sound and clinically important” (384). Ten faculty members formally trained in evidence-based medicine (EBM) reviewed a subset of therapy-related questions and answers. The reviewers, who were blinded to the search protocols, judged the applicability and internal validity of the answers. 
 
 Results – In total, 120 questions were searched using protocol A and 133 using protocol B; 104 answers were found by the protocol A group and 117 by the protocol B group. In protocol A, 97 answers were found in MEDLINE (80.8%) and six answers were found in pre-appraised resources (5.0%). In protocol B, 85 answers were found in pre-appraised resources (64.6%) and 31 were found in MEDLINE (23.3%). UpToDate was the major resource for answers in protocol B.
 
 A statistically greater number of answers were found in less than five minutes in protocol B (p

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,167
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,116
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,519
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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