Childhood trauma in obsessive compulsive disorder: The roles of alexithymia and attachment
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The aim of this study was to investigate the interrelationships between childhood trauma, attachment, alexithymia, and the severity of obsessive compulsive disorder (OCD) in a cohort of participants with OCD. RATIONALE: There is a growing body of research linking traumatic experiences in childhood with the development of OCD. The mechanisms involved in this association are not yet clear. METHODS: The sample was comprised of 82 people with OCD and 92 comparison participants. A cross-sectional design was used, utilizing internet-mediated administration of the Childhood Trauma Questionnaire - revised (CTQ-R); the Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale - Self-Report (Y-BOCS-SR); the Experiences in Close Relationships Scale (ECR); and Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Partial least squares (PLS) analysis was used to determine significant paths between the constructs. RESULTS: Results of PLS analysis supported all of the hypotheses made: there was a significant positive correlation between childhood trauma and attachment avoidance, which in turn was significantly positively associated with alexithymia. Alexithymia was significantly associated with the severity of OCD symptoms and the number of OCD symptoms. Mediational analysis showed that alexithymia significantly carried an influence from attachment avoidance to the severity of obsessions and the number of obsession symptoms. CONCLUSIONS: There is a relationship between childhood trauma and OCD, however this relationship is not direct in nature but is influenced by peoples' past experiences with significant others and associated difficulties in emotional processing.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle