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Enregistrement W158780058

A Case Study on Needs Assessment for Sustainable Rural Development

2013· article· en· W158780058 sur OpenAlexaffabout
Israel Dunmade

Notice bibliographique

RevueWorld environment · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueRural development and sustainability
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeographyThrivingSustainabilitySocioeconomic statusEnvironmental planningSocioeconomicsSustainable developmentEnvironmental protectionEnvironmental resource managementBusinessEnvironmental healthPolitical scienceEnvironmental scienceEcologyMedicineSociologySocial sciencePopulation
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this project was to identify changes in the ecological, socio-cultural and economic life of selected rural municipalities over several years; to evaluate impacts of econo mic activ ities' on the observed changes; to assess how the observed changes have affected the communit ies' standard of living and their environ ment, and to identify their priorities. Data for the analysis was collected fro m the participants through a combination of survey, reports, soil and water sample analysis, and focus group meetings. Results fro m the study revealed that the towns are suffering fro m environ mental pollution such as noise, odour, and soil and water contaminations fro m past and present economic activit ies. Other problems include stunted growth due to declining industrial/commercial act ivities, flooding, and dissatisfactory intergovernmental relationships. Transformation fro m bedroom co mmun ities to commercially thriving municipalit ies, solving environmental pollution created by past economic activ ities in the area, and engaging various demographic groups in town to participate in socioeconomic and environ mental sustainability projects are among the identified prio rit ies of the communit ies under study. This identification of specific causes of stunted growth, and articulation of priority issues to be tackled for attain ment of sustainable growth in the seven participating towns in Southern Alberta would facilitate finding effective solutions to address specific problems in those communit ies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,420
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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