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Enregistrement W1588738458

An Analysis of the Labour Productivity Growth Slowdown in Canada since 2000

2005· article· en· W1588738458 sur OpenAlex
Someshwar Rao, Andrew Sharpe, Jeremy Smith

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueRePEc: Research Papers in Economics · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Policy and Governance
Établissements canadiensInnovation, Science and Economic Development Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSlowdownEconomicsProductivityLabour economicsEconomic slowdownMacroeconomicsEconomic growth
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

After accelerating in the second half of the 1990s, aggregate labour productivity growth in Canada has fallen off significantly since 2000. This paper examines the factors behind this development, which is puzzling given the recent acceleration of productivity growth in the United States and the apparent strength of most productivity drivers in Canada. Factors that may have contributed to the post-2000 productivity growth slowdown include: the weakness of information and communications technologies (ICT) manufacturing; the slower growth of machinery and equipment (M&E) investment; slower economic growth; and higher commodity prices. But the authors argue that in recent years Canada has suffered no major macroeconomic shock (excluding exchange rate shocks) and has undergone no policy development or reorientation that would have significantly impeded productivity growth. In addition, the pick-up in U.S. productivity growth after 2000, which appears to be related to the faster pace of technological change, may augur well for a return to stronger productivity growth in this country. Yet they note that the dangers of complacency are very real. They conclude by pointing out that future trends in productivity in Canada are largely in the hands of the private sector. Nevertheless, Canadian governments can faciliatate productivity-enhancing investments by fostering a highly competitive business climate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,106
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle