Negotiating Distant Influences: Globalization and Broadcasting Policy Reforms in Zambia and South Africa
Notice bibliographique
Résumé
Globalization operates as a powerful buzzword in discussions of media reform policy in the region of southern Africa. Implied in these debates is an insistence that the forces of globalization exert an inexorable external pressure on local national contexts. This sentiment is captured in Chris Arthur’s definition of globalization as that “inter-related complex of processes, industrial, economic, technological, cultural and cognitive, which have resulted in regional boundaries (whether of family, class, religion or nation) being rendered permeable to distant influences” (Arthur, 1998, p. 3). If one looks closely at southern Africa, it becomes evident that globalization has not had a uniform effect. This is apparent in the way such “distant influences” have played out on media policy reforms in South Africa and Zambia. As the discourse of globalization is not unique to southern Africa, this constitutes a case for some shared lesson-learning. In recent theoretical debates about the effects of globalization on poorer countries, Held, among others, posits “three different theses on globalisation” (in Servaes & Lie, 2003, p. 8). Firstly, there is the “globalist” thesis, which understands globalization as an inevitable development that cannot be resisted or significantly influenced by human intervention, particularly through traditional political institutions, such as nation-states. Globalists can be divided into two camps: the neo-liberalist and the neo-Marxist. Neo-liberal optimists emphasize the benefits of new technologies, global communications, and increased cultural contacts and welcome the triumph of individual autonomy and the market principle over state power. Neo-Marxist pessimists stress the dominance of major economic and political interests and point mainly to the uneven consequences of globalization. The second thesis is put forth by “traditionalists” who argue that the significance of globalization has been exaggerated and contend that most economic and social activity is regional, rather than global. The traditionalist thesis underplays the effects of distant influences and attributes changes in policy reform to the local level, and it thus sees a significant role for nation-states in the policy process. Thirdly, the “transformationalist” thesis posits that globalization is a significant
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».