Strategies for transitioning to adult care for youth with Lennox‐Gastaut syndrome and related disorders
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Transition is the process of preparing children with chronic illness and their families for the adult health care system. In patients with Lennox-Gastaut syndrome (LGS) and related disorders, the process of transition is complicated by the presence of intellectual handicap, treatment-resistant epilepsy, and behavioral issues. Patients who are not successfully transitioned to adult care may end up without specialty care, may not receive satisfactory adult services, may lack adequate follow-up and access to newer therapies, and may lack appropriate management of comorbid conditions. Several family related and clinician-related barriers can inhibit the transition process. Transition strategies that maximize each patient's ability to achieve his or her potential and optimize self-sufficiency may lead to better social outcomes. Adolescent clinics that include members of the pediatric and adult neurology teams may help ensure a smooth transition to adult care, although studies are needed to objectively establish the best model. Results are reported from a survey of 133 symposium attendees on the topic of practice characteristics and issues related to transitioning care. Results suggested a great deal of dissatisfaction about the process of transition, especially for patients with intellectual handicap. We provide suggestions for developing a transition program, including identifying a willing adult service, adapting a multidisciplinary approach, addressing legal and psychosocial issues, and celebrating rites of passage.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle